Prosjekt og produkt - øvingsoppgave

Tema: Digital kompetanse

Digital kompetanse dekker et stort felt som her dekker tre store sjangere som lyd, avis og video. 

Målgruppeavgrensing: Lærere på ungdomsskolen

Temaavgrensning: Hvordan øke interessen av å bruke digitale medier i skolen

Jeg vil her avgrense dette ned til å øke interessen av å bruke digital avis i undervisningssammenheng. 

Ønsker å stilavgrense dette til en artikkel og eventuelle intervjuer.

Nå har jeg begynt å nærme meg problemstillingen. Den er da: Hvor mye bruker lærere verktøyet avis i undervisningen? Og hvorfor? 

Her trenger jeg enda mer avgrensing. Dette virker litt for stort emne, og ikke så spesifikt. 

Problemstillingen kan da bli: Hva skal til for at lærere skal bruke verktøyet avis i sine fag, og få større innsikt i bruken?

Helt til slutt: Ved å skrive en artikkel som er informativ med temaet; Hva skal til for at lærere skal bruke verktøyet avis i sine fag, og få større innstikt i bruken?

Dette mener jeg er målbart av artikkelen som sluttprodukt. Der kan man få oversikt over hvor mange som bruker det, og samtidig opplyse om muligheter det har i læringssituasjon.

 

Videoproduksjon

9.2 Øvingsoppgåve 2

Choice and coincidence

INT - KJØKKEN - MORGEN

Tore, en vanlig mann på 33 år. Han har nettopp stått opp. Han setter på kaffen. Det er ikke mange tankene som har inntatt sinnet ennå. Subber rundt, og klarer ikke helt å orientere seg over hva som er hvor.

Tore

Hvor i all verden er kaffefilteret?

Tore

Der ja, i skap nr 3. Jeg bør lage en huskeregel på dette.

Etter en god frokost, kler Tore på seg, og fyker ut i all hast. Har dårlig tid som alltid. Hastverk er lastverk.

Tore

Hvor er de hersens nøklene?

Tore må inn igjen. Dette er noe som ofte skjer. Han glemmer alltid ett eller annet før han kommer seg avgårde på morgenen.

Endelig har han kommet seg i bilen, og kjører nå på vei til jobb. På veien ser han Astrid står å venter på bussen. Hun er 27 år og en kollega av Tore. Tore stopper bilen.

Tore

Hei, Astrid! Står du her og venter på bussen?

Astrid

Ja, bilen er på verksted, og jeg var nødt til å ta bussen.

Tore

Du kan jo selvsagt sitte på meg.

ASTRID

Tusen takk, Tore. Det var snilt.

Tore

Bare hyggelig det. Vi skal jo til samme sted.

Astrid setter seg inn i bilen, og snakker hva som har skjedd med bilen, og hvor dyrt det blir.

ASTRID

Vet du? Det koster meg fem lapper å få ordnet med den forbaska bilen. En drittunge i nabolaget har ripet opp bilen min mens den stod parkert utenfor huset. Jeg så til og med at det skjedde, men jeg rakk ikke ut for å se hvem det var.

TORE

Det er sure penger. Selv hadde jeg bilen min til eu kontroll for litt siden, og det kostet meg fire lapper. Det er dyrt med bil. Bare utgifter. Men klarer meg ikke uten heller.

ASTRID

Sant det, Tore. Nei, vet du hva? Det er jo mye premier på lottoen i dag. Og fristen er i dag kl. 18. Hadde trengt litt flaks nå.

TORE

Du kan jo sitte på meg etter jobb, så kan vi kanskje tippe en lapp sammen?

ASTRID

Det hørtes ut som en plan. La oss gjøre det.

(Med en begeistret mine)


Arbeidsdagen går som normalt. Likevel ikke helt som normalt. Tore føler seg litt oppstemt idag. Han vet liksom ikke helt hvorfor, men tenker med seg selv, og undrer.

Tore

Tenker: (hørbar røst)

Astrid er en veldig ok jente. Det har liksom ikke blitt til at vi har pratet noe særlig sammen. Blitt liksom bare med hei og hade, og kanskje noe praktisk på jobben. Men nå skal vi plutselig gjøre noe sammen. Vel, kanskje ikke så store greiene da men. Men uansett, vi skal gjøre noe sammen av en mer privat art. Jeg kan liksom ikke besrkive det, men det er ganske spennende følelse jeg har vedrørende dette. Flott jente i grunn.

ASTRID

Tore! Er du klar?

Tore

Hva? Hvor? Hææ?

ASTRID

Sover du?

(Hun flirer)

TORE

Ehh, neida, jeg var bare litt konsentrert.

(Litt brydd, men smiler lett)

Er det tiden allerde? Ja, da får vi hive oss rundt da.

Omsider kjører kommer de fram til Narvesen. De tar en tippelapp, og skal fylle den ut i fellesskap.

Tore

Hvilke tall skal vi ta?

ASTRID

Jeg synes du skal velge jeg, Tore.

TORE

Da vil jeg gjerne ta tall som har med dagen i dag å gjøre.

ASTRID

Det synes jeg hørtes kult ut. Gjør det!

Tore

Ok.. da begynner jeg med min alder, 33. Jeg glemmer alltid hvor kaffen er, som er skap nr. 3. Jeg glemmer alltid 1 ting når jeg skal ut å kjøre. Det kostet fem og fire lapper å fikse bilene våre. Fristen for å levere i dag er kl. 18. Du er 27 år. Altså blir tallrekken i dag: 33, 3, 1, 5, 4, 18, 27.

Senere på kvelden blir tallrekken lest opp: 33, 3, 1, 5, ....

Avis

Gruppe 1 sin vurdering av sitt nettavisprosjekt "I tiden"

Hva synes vi om avisens helhetsinntrykk?
I skrivende stund er vi ikke helt fornøyde med helhetsinntrykket. Dette skyldes at verktøyet i PedIT antakelig ikke fungerer slik det skal, og vi får derfor ikke endret fonter og størrelser slik vi ønsker. Vi har imidlertid bedt om hjelp fra PedITsupport og regner med at alt vil se pent ut innen leveringsfrist.
Neste dag fikk vi svar fra PedITsupport som fortalte om problemer med formateringer som følger med når man limer inn fra andre programmer. Med litt knoting, prøving og feiling har vi fått på plass fonter i alle artiklene som er så godt som like hverandre. Oppsettet med ulike kolonnestiler synes vi ser bra ut. I den tredelte kolonnen valgte vi å legge Facebook-skjermkuttet mellom to bilder for å få symmetri.
Vi ser at artiklene våre kanskje bærer litt lite preg av å være nettavis-artikler, spesielt feature-artiklene våre som blir i lengste laget. Men vi tror likevel, med tanke på målgruppen vår, at artiklene vil tjene hensikten.
Vi synes vi har fått en god rød tråd gjennom artiklene, og at det er viktige saker vi har fått fram.

Hvordan fungerte arbeidsprosessen?
Vi er svært fornøyd med samarbeidsklimaet på gruppa, og fikk gjort veldig mye allerede på det første skypemøtet. På idémyldringsstadiet var det SKYPE som ble vår største utfordring. Ikke alle på gruppa fikk god nok lyd, så vi måtte bruke telefon i tillegg.
Underveis måtte vi gjøre noen justeringer i forhold til planene, men i det store og hele ble det slik vi planla. Skriveprosessen og tilbakemeldingene på hverandres arbeid gikk veldig smidig fordi alle er fleksible og setter produktet foran seg selv.

Var noen av sakene en utfordring å lage i forhold til Vær-Varsom-plakaten?
Ett av intervjuobjektene ble det nødvendig å holde anonymt. Det hun hadde å fortelle, var av en slik karakter at det ville bryte med Vær-Varsom-plakaten å navngi henne, for eksempel punkt 3.1. Det ville gå ut over hennes datter, og hun ønsket selvfølgelig ikke dette selv heller.

Hva har vi lært av nettavis-prosjektet?
En del praktiske detaljer har vi fått med oss, f.eks. om hva som egner seg av fonter på nettsider. Vi har lært litt om sjangre og hvordan nettavisen skiller seg fra papiravisen, og vi fikk også repetert litt om å drive prosjektarbeid. Nettavisprogrammet til PedIT har vi også lært litt å kjenne. Programmeringen synes vi er litt vel tungvint, og ved bruk i undervisning ser vi for oss at læreren vil måtte bruke i overkant mye tid for å få nettavisen opp og gå. Man skal være ganske erfaren innen IKT for å kunne ta det i bruk, og særlig for å få til en avis som ser bra ut.

Heidi Albertsen
Ingebjørg Mikaelsen Lyster
Magnus Myran Rosnes
Bjørn Inge Skauen

Lydproduksjon

Gabcast! Kniple prosjekt #1 - podcast test

Lydproduksjon - Audacity

I dag har jeg blitt kjent med programmet Audacity. Dette må jeg si var et artig og lettfattelig program. Med litt knoting og prøving kom jeg godt i gang. Jeg fikk oversendt selve intervjuet i prosjektet. Jeg skulle lese inn introen. Dette lagde jeg da i Audacity. Da jeg skulle eksportere dette som en mp3 fil, dukket det opp et lite problem. Jeg måtte legge til en dll fil for at programmet kunne klare dette. Etter det var i orden, så gikk det som en drøm. Jeg tok altså å importete både selve intervjuet og introen som jeg hadde lest inn i Audacity. Deretter lånte jeg litt av musikken i slutten av intervjuet og limte det inn i starten av min intro. Limte deretter sammen begge filene. Voila.. :)

Studiet

Hei!
Ja, nå er jeg i gang. Det var en litt sen start, men det ble avklart at jeg begynner i dag. :) I denne bloggen vil en del av arbeidet/øvingsoppgaver bli lagt ut. Dette blir spennende. Da er det jo bare å hive seg ut i det. :)